Journal de l’école

Motiver une absence
Toute absence doit être motivée par un parent ou un tuteur afin d’assurer la sécurité des élèves et de maintenir des dossiers de fréquentation scolaire à jour.

Responsabilité des parents
Nous demandons aux parents de signaler toute absence, qu’elle soit prévue ou imprévue, dans les meilleurs délais.

Procédure
Veuillez consulter la page Nous joindre.

Suivi des absences
Les absences sont comptabilisées par l’école et peuvent faire l’objet d’un suivi auprès des familles.

Heures d’arrivée
Les élèves qui ne fréquentent pas le service de garde peuvent accéder à la cour d’école à compter de 8 h 25 le matin et de 13 h 05 le midi.

Avant ces heures
Même si d’autres élèves sont présents sur la cour d’école, les heures d’arrivée doivent être respectées. Les élèves présents avant ces moments sont inscrits au service de garde et sont sous sa responsabilité.

Ponctualité
Afin de favoriser un début de journée harmonieux, les élèves doivent entrer dans l’école à 8 h 35 et 13 h 15 afin d’arriver quelques minutes avant l’entrée en classe. Consultez également la section Retards.

Les aspects que l’on devrait toujours retrouver dans une communication école-famille :

• Utiliser les formules de politesse « bonjour », « merci », « au revoir », etc.;
• Utiliser un ton calme et respectueux, même lorsqu’on exprime son désaccord ou son incompréhension;
• Préconiser l’emploi du « je » plutôt que le « tu » ou le « vous » afin d’exprimer vos besoins ou vos demandes;
• Éviter les critiques, les reproches, les menaces ou les jugements;
• Prendre conscience des mots que vous utilisez et de leur impact sur votre interlocuteur.

 Respect des limites :

•  Délai de réponse : les délais de réponse peuvent être variables selon la situation, les besoins, la gravité de la situation et le niveau d’urgence du message. Considérant que la priorité des intervenants est d’être présents pour les élèves, il est possible que le délai de réponse soit plus long que vous l’auriez souhaité. Pas d’inquiétude, vous recevrez une réponse dès que ce sera possible;
• Respect du temps : assurez-vous de respecter les contraintes et disponibilités de chacun dans vos échanges;
• Droit à la déconnexion :  les intervenants répondent à l’intérieur des heures d’ouverture de l’école.

 Outils de communication :

•  Utilisez les bons canaux de communication selon le message à transmettre. Les canaux possibles sont :
  • Appel : urgence, sujet délicat;
  • Rencontre : sujet délicat, plan d’intervention, résolution de problème, etc.;
  • Courriel : Vérifier une information, poser une question, etc.;
  • Classroom ou espace Edu : en lien avec le travail scolaire;
  • Mozaïk : Absence, information administrative (autorisation parentale, fiche santé, etc.).

*À noter qu’il n’y a pas de messagerie instantanée (clavardage) possible entre l’école et les familles.

La Caisse scolaire est présente à l’école.

Les élèves qui possèdent un compte peuvent déposer leur enveloppe dans la boîte sécurisée située à l’administration de l’école. La première cueillette des dépôts aura lieu durant la semaine du 12 octobre 2026.

Pour en savoir davantage sur le programme, ouvrir un compte ou pour vous abonner à l’infolettre de la Caisse scolaire, consultez le lien plus bas.

2026-2027_Texte pour Info-parents

Afin d’assurer la sécurité de tous les élèves lors du départ en fin de journée, nous demandons aux parents de nous transmettre tout changement à la routine habituelle de leur enfant par écrit à son titulaire (courriel, agenda ou autre message écrit).

Présence obligatoire
Les épreuves ministérielles constituent une étape importante du parcours scolaire des élèves. La présence à chacune des épreuves est obligatoire et les rendez-vous, voyages ou autres activités devraient être planifiés en dehors des dates prévues.

Absences aux épreuves
Seuls certains motifs sérieux peuvent justifier une absence, notamment une maladie sérieuse, un accident, un décès dans la famille, une convocation d’un tribunal ou la participation à un événement d’envergure. Pour les absences non motivées, le résultat de 0 % sera attribué. Toute absence fera l’objet d’une analyse par la direction.

Pourquoi identifier?
Tous les vêtements, souliers, sacs, boîtes à lunch, gourdes et effets personnels devraient être identifiés au nom de l’élève.

Articles retrouvés
Lorsqu’un article identifié est retrouvé, il peut être remis directement à son propriétaire par un membre du personnel.

Articles non identifiés
Les articles non identifiés sont déposés aux objets perdus. Consultez la section Objets perdus pour connaître la procédure de récupération.

Quand garder son enfant à la maison?
Un élève présentant de la fièvre (38 °C et plus), des vomissements, de la diarrhée ou tout autre symptôme l’empêchant de participer normalement aux activités scolaires doit demeurer à la maison.

Exclusion par l’école
Lorsqu’un élève présente des symptômes importants pendant la journée ou qu’il n’est pas en mesure de suivre le rythme normal des activités, l’école demandera à ses parents de venir le chercher.

Retour à l’école
L’élève peut revenir à l’école lorsqu’il est en mesure de participer normalement aux activités et que les symptômes ont cessé depuis au moins 24 heures, notamment dans les cas de fièvre, de vomissements ou de diarrhée.

Notre pratique
Les interventions de l’école s’appuient sur les recommandations du guide Prévention et contrôle des infections dans les services de garde et écoles du Québec – Guide d’intervention.

Prévention
En gardant à la maison un enfant malade, vous contribuez à limiter la propagation des infections et à maintenir un environnement sain pour tous les élèves et les membres du personnel.

Emplacement
Les objets perdus sont déposés à l’entrée du service de garde.

Récupération des objets
Cet espace est accessible aux élèves pendant la journée et aux parents entre 6 h 35 et 17 h 45.

Fin du mois
Les objets non réclamés sont remis à des organismes communautaires à la fin de chaque mois. Consultez également la section Identification du matériel personnel.

Importance de la ponctualité
Les retards ne sont pas autorisés. Tous les élèves doivent être en classe et prêts pour les apprentissages à 8 h 40 et à 13 h 20.

Entrée dans l’école
L’entrée des élèves s’effectue à 8 h 35 le matin et à 13 h 15 en après-midi.

Responsabilité des parents
Nous demandons la collaboration des familles afin que les élèves arrivent à l’heure prévue sur la cour d’école. Consultez également la section Arrivée sur la cour d’école.

En cas de retard
Tout élève qui se présente après l’entrée doit obligatoirement passer par le secrétariat avant de rejoindre sa classe.

Suivi des retards
Les retards sont comptabilisés par l’école et peuvent faire l’objet d’un suivi auprès des familles.

Afin de soutenir la réussite et le bien-être de nos élèves, notre équipe-école bénéficie de l’expertise de plusieurs professionnels. Leur rôle est principalement un rôle-conseil auprès du personnel de l’école. Ils collaborent avec les membres de l’équipe-école afin d’analyser les besoins des élèves, de proposer des stratégies d’intervention et de soutenir la mise en place de mesures favorisant leur développement et leur réussite.

Il est important de noter que ces professionnels ne sont pas présents à temps plein dans notre école, puisqu’ils partagent leur temps de travail entre plusieurs établissements du CSSMI.

Voici les professionnels attitrés à notre école pour l’année 2026-2027 :
ergothérapeute ;
orthophoniste ;
psychologue.

Nous sommes privilégiés de pouvoir compter sur leur expertise afin de soutenir notre équipe.